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        杨昭虽然重视教育，但教的又不仅仅是儒家那些东西，很容易会教出一群酸儒来，这也不是自己想要的。

        各种类型的知识，他都会教。

        特别是心心念念的理工学院，更想直接开设，但是现在的条件不够，理工方面的知识，只能全靠那些工匠教给下一代徒弟，还未形成教学的系统性。

        “主公说得对！”

        管宁听了，又沉思许久，觉得很有道理。

        现在纸张、印刷等，都开始推广，应用的范围越来越大。

        知识传播变得很容易，途径也简单起来，一切似乎都能走上正轨。

        “以后管公要做的，还有很多。”

        “我们传授学识，传承先贤的典籍，还需要走很长的路。”

        “甚至我还在想，让天下人都能识字，都能看懂四书五经。”

        “百姓能主动接受各种道德规范，不道德的事情，随之少了，天下岂不是更稳定？”

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