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        笑够之后，许明哲闷声道：“我之前一直以为…你是那种关心猫多过关心人的…噗。”

        方承宸想了想，说：“不完全错。”

        在那个晚上之前，方承宸已经上了一个半月的课，这些高二的学生见任课教师年纪轻轻相貌堂堂便不由自主地对他的教学风格产生了不切实际的幻想。而实际的课堂，内容是丰厚的，形式是单纯的，连幻灯片都是极简风格。他平缓的声调里好像不含任何试图调动他人情绪的意图，一堂结束之后偶有几个人去问问题，方承宸便展出客服一般的素质，简单解答后告诉学生可以去看教材的哪个章节，并拒绝所有要微信的人。

        许明哲往往就是逮着周四下午放课后那么十几二十分钟和他说话，而且提的东西通常不是跟课堂有关系，而是跟他最近在看什么有关系。他的联想很随机，会用头冠把凯撒和拿破仑乃至汉高祖扯到一起，或者直接问他学美术史的意义和学历史的意义这种过于宽广的命题，幸而方承宸回答此类问题的经验丰富，完全可以做到避免发表个人意见，所以也就那样由着他了，整体上看过去是不近人情了点，然而又尽职尽责。

        他曾反思过自己这样的态度给了一个学生太额外的关注和时间，可能会造成某种期待和误解。许明哲在这所学校里太惹眼了，他某方面的名声传到方承宸耳朵里比他进入方承宸的交际范围还快，他对方承宸的兴趣也是不加掩饰的。然而每次他上前，雀跃的，按耐兴奋的，带点蠢蠢欲动又主动克制的，谈的又是些无关现实也无关情感的东西。然后他也就这样纵容他直到许明哲吻上他的时候，仿佛温水里的青蛙跌进了火炉，熟透的之后是碳化。他想，其实只要对方放松一点，他也就放松一点了，像现在这样。但许明哲似乎也是这样的人，就好像他们两个都在等着对方失误似的。所以昨夜他们都失误了，要用这样的早晨来弥合。

        “…其实我帮姑妈照顾过金鱼，”他调动起记忆，缓缓吐字道，“她喂得太勤快，撑死两缸以后就没收拾的兴趣了…我就帮她把死鱼捞起来，一起埋到后院的树底下。我们一起去市场，那时候我经常看动植物图鉴之类的，但那里的金鱼真的有很多种。”

        “都是杂交出来的啊。”许明哲接话，他直起腰，歪脸着看他，因为刚刚的笑而脸颊泛红。

        “是的…太多了，”方承宸尝试寻找合适的表述，“顶着各种各样的累赘组织游来游去，行为单一又脆弱，除了观赏价值外就是基因价值，又或者说是经济价值，所以被分门别类地放在一个个格子里。”

        他的话搭着内容显得有点冷酷，许明哲瞳孔微动，听到后面的内容垂了眼，道：“所以后来呢？就放生了？”

        方承宸看着他，露出一个意味不明的笑来，几乎让他有点困惑，随后才开口。

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