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        “没有吧，我昨天还看见那孩子在学校图书馆历史区看书呢。”有位别班的历史老师去图书馆借书的时候看见卫扬抱着一摞书看的非常的认真。

        “难道是想考历史系？”有老师猜测。

        “现在看历史相关的资料还是早了点吧。”一些老师不看好卫扬，觉得就是已经自我放弃了。许多老师都认为卫扬是好高骛远。

        “就算提前准备，也不能荒废其他的科目啊。”即使以后要考历史系，但也要建立在其他科目成绩不错的基础上，卫扬之前的成绩非常的不错，可现在还能考出之前的成绩吗？

        所有老师都对此抱有怀疑的态度。

        作为班主任，周奇对卫扬是有信心的，但再优秀的学生，老师还是需要多加看管教育的。今天上课的时候周奇刻意的留意了一下卫扬，发现这小子在玩手机，有些失望，将不认真听课的卫扬叫起来回答问题，医师为了敲打，二也是想看看这小子现在的学习进度。

        发现卫扬的能力还是有的，已经自学到大学的课程了。周奇便放心了不少。

        “卫扬，你之前成绩是不错，但不能自满知道吗？”周奇今天将卫扬叫的办公室便是为了敲打的，让卫扬不要放弃自己，同时也是为了鼓舞着孩子，给卫扬一点信心。

        “卫扬，来这边坐，”周奇将自己桌子旁边的一把椅子放在自己旁边，让卫扬坐下。

        这是准备和自己彻夜长谈？

        卫扬刚坐下，周围就从自己的办公桌上拿出一沓资料，递给卫扬，“卫扬，你是个优秀的孩子，人生呢也不止只有一个选择。”

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